云南省首个校园“法律明白人工作室”成立

近日(jìnrì)，云南省昆明市第十中学内，一场法治种子的(de)“播种仪式”悄然落地。随着红绸揭开，“拓法(tuòfǎ)1线(xiàn)·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室(gōngzuòshì)”正式(zhèngshì)揭牌启用。这不仅是云南省首个以“家校社法”多方联动为特色的校园法治实践平台，更标志着云南省校园法治教育从(cóng)“单点普法”向“系统治理”的跨越。该工作室的成立，是盘龙区司法局、拓东街道、盘龙区教体局及社会各界协同(xiétóng)发力的创新实践。工作室徽标上那个俯身如火焰的“法”形图案，正象征着法治精神将以温暖而坚定的姿态融入青少年的成长轨迹。

▲昆明市第十中学内(nèi)的“拓法(tuòfǎ)1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”。

绘“家校(jiāxiào)社法”联动的立体图谱

校园法治建设，从来不(cóngláibù)是一纸空文的宣教。近年来(jìnniánlái)，校园欺凌、电信网络诈骗等事件频发，与此同时，家庭教育缺位、社区法律资源(zīyuán)分散、校园纠纷化解(huàjiě)路径单一等问题，如同横亘在未成年人保护路上的坚冰。

“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律(fǎlǜ)明白人工作室(gōngzuòshì)”的成立，正是一场“破冰行动”。

工作室的成立，承载着三大(sāndà)核心使命：

一是(yīshì)打造法治教育(jiàoyù)“共同体”。通过“家校社法”多方联动，形成普法宣传、案例分析、实践演练的全链条教育体系，让法律意识从课堂延伸至(zhì)家庭、社区，转化为学生知法、守法、用法的自觉行动。

二是筑牢(láo)权益保护“防火墙”。工作室聚焦校园欺凌预防、未成年人犯罪干预(gānyù)等关键(guānjiàn)领域，建立早期预警、快速响应、专业处置的工作机制，用法治力量阻断风险隐患。

三是培育校园治理“生力军(shēnglìjūn)”。充分发挥“法律明白人”在政策法规(zhèngcèfǎguī)宣传、法律服务引导、矛盾纠纷化解中的示范带动作用，营造良好校园法治环境，同时积极引入拓东街道“三所一庭两中心”嵌入式(qiànrùshì)多元解纷机制，集法院、检察院、公安机关、司法行政机关等多部门(bùmén)合力，推动形成“小事不出校园、矛盾就地(dì)化解”的治理格局。

工作室的落地，标志着校园法治建设从单一普法向(xiàng)综合治理(zōnghézhìlǐ)转型。其(qí)意义不仅在于化解矛盾，更通过培育师生、家长三类“法治骨干”，激活全员参与的内生动力。

“这种‘法治浸润+矛盾(máodùn)闭环’的模式，为青少年法治宣传教育提供(tígōng)了新思路——既(jì)播种法治种子，又筑牢安全防线，真正实现‘矛盾不上交、平安不出事’。校园‘法律明白人工作室’的建立(jiànlì)是盘龙区普法教育的一次探索，也为今后全区青少年群体精准普法机制(jīzhì)建立提供实践经验。”盘龙区司法局相关负责人表示。

从“明白人”到“守护者(shǒuhùzhě)”的蜕变

学校“法律明白人”的培养，是工作室的根基。不同于(bùtóngyú)传统普法讲座，这里推行“双轨制”成长计划(jìhuà)。

以“学生(xuéshēng)(xuéshēng)主体、家长协同、教师(jiàoshī)主力”为支点，构建“三位一体”参与(yǔ)体系。在学习任务较轻的年级选拔数十名品学兼优(pǐnxuéjiānyōu)的学生培育“小小法律明白人”，通过“庭审观摩+普法视频制作+校园广播普法”让孩子们学法知法(zhīfǎ)，传播法治正能量；每学期邀请法官、律师开设“家长法治课堂”，并吸收家委(jiāwěi)加入工作室成为(chéngwéi)“法律明白人”，倡议家长明法懂法，提升家庭依法教子能力；建设“双师型”法治师资，探索法治教育与道法课融合，把培育教师“法律明白人”队伍作为主要任务，让老师成为孩子成才道路上法治守护人。

▲揭牌仪式上(shàng)，为“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人(míngbáirén)工作室”的“法律明白人”代表颁发聘书。

此外，在化解校园矛盾纠纷方面，工作(gōngzuò)室将(jiāng)盘龙区各部门长期积累的调解经验移植校园内，创新(chuàngxīn)推出“排查——分流——化解——回访”四步工作法。

校内设立法治信箱收集学生、家长、老师的法律(fǎlǜ)需求“来信”，同时由社区民警、学校安保处、班主任(bānzhǔrèn)组成的网格排查(páichá)小组，加强矛盾线索排查。

▲昆明市第十中学内的法治图书角(jiǎo)。

通过建立“红黄蓝”三(sān)色预警机制，对矛盾纠纷(jiūfēn)进行分级分流(fēnliú)：一般纠纷由学校组织调解；涉法纠纷则由工作室导入司法行政机关工作人员、律师及法官、检察官进行专业指导(zhǐdǎo)化解；重大矛盾纠纷由工作组成员单位专题研判，制定方案，及时跟进处置。拓东(tuòdōng)街道办事处负责人介绍：“之前已整合人民调解委员会、模范人民调解员资源，成功化解了多起校园伤害赔偿(péicháng)与家校沟通不畅等纠纷。这启发我们要把普法和治理结合起来，培养校内的法治环境(huánjìng)才能更有效保护(bǎohù)我们的孩子(háizi)健康成长，所以我们联合多家单位建立我们的校园‘法律明白人工作室’。”

最后，建立“双周回访”制度，对化解效果进行评估并及时(jíshí)通报，确保矛盾纠纷得到彻底解决(chèdǐjiějué)。

▲参与(cānyù)“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”揭牌(jiēpái)仪式的同学们。

近年来，我省高度重视青少年法治(fǎzhì)教育基地建设，积极开展“利剑护蕾”专项(zhuānxiàng)行动，旨在全方位保护青少年健康成长。在此大背景下，盘龙区拓东街道“拓法1线(xiàn)・雏鹰守未”校园“法律明白人(míngbáirén)工作(gōngzuò)室”的成立具有深远(shēnyuǎn)意义。它不仅为青少年提供了一个学习法律知识、增强法治意识的平台，还通过多方联动的工作体系，将法治的种子播撒到每一位青少年的心中，培养出一批又一批尊法学法守法用法(yòngfǎ)的新时代青少年。

从(cóng)十年前“法治(fǎzhì)进校园”的(de)初步尝试，到如今“法治在校园”的生态构建，这场以“雏鹰守未”为名的探索，正将法治的基因植入教育的土壤。